ФОРМАТУМ

Лицензия серия
59 ЛО1 №0004374 от 19.06.2019 года

серия 59 ЛО № 0004374

ЛЯМИН АЛЕКСАНДР ГЕННАДЬЕВИЧ

Автор теории «Форматов Мышления»,
исследователь практик

Автор и ведущий тренингов «Креативное мышление», «Семейный консалтинг», «Построение бизнес команды», «Самоопределение через ФМ», «Игра ФМ»,
Игра «Идеальное решение»

В арсенале имеется более 80 авторских технологий по маркетингу
и построению команды

Официальный представитель регионов
на международном экономическом форуме
в Санкт-Петербурге

Участник международных стажировок и экспедиций на территории Мальдивской республики, Анталийского региона, Мексики, ОАЭ г. Дубай (EXPO 2020), г. Абу-Даби, Тайланда, Индонезии (Ed Tech 2023)

Основатель практической лаборатории
«Резиденция образовательных проектов» Образовательная лицензия
59 ЛО1 №0004374 от 17.06.2019

Свидетельство о депонировании
№ 356-136-289 от 09.03.2022

Научный руководитель лаборатории
психометрических исследований

Автор теории «Форматов Мышления», исследователь практик

Автор и ведущий тренингов «Креативное мышление», «Семейный консалтинг», «По-строение бизнес команды», «Самоопреде- ление через ФМ», «Игра ФМ», Игра «Иде- альное решение».

В арсенале имеется более 80 авторских технологий по маркетингу и построению команды.

Работал с более 30 компаниями (Новоси-бирск, Томск, Казахстан, Санкт-Петербург,
Москва, Израиль, Красноярск, Калинин- град, Краснодар, Украина)

Автор разработчик Игры по Самоопре-делению

Участник 14 международной научно-прак-тической конференции «Теория и практи-ка современной науки»

Работал с более 30 компаниями (Новосибирск,
Томск, Казахстан, Санкт-Петербург,
Москва, Израиль, Красноярск, Калининград, Краснодар, Украина)

Автор разработчик Игры по Самоопределению

Участник 14 международной научно-
практической конференции
«Теория и практика современной науки»

Выпускник Гарвардского университета,
программа «Лидеры образования»
под руководством наставника Ричарда Элмора

Наставник Сколково
программа «Мастерская наставников»

Многократный победитель региональных,
федеральных конкурсов в сфере социального предпринимательства

СМАГИНА ДАРЬЯ
СЕРГЕЕВНА

Руководитель практической адаптации технологии Форматум

Официальный представитель регионов
на международном экономическом форуме в Санкт-Петербурге

Участник международных стажировок и экспедиций на территории Мальдивской республики, Анталийского региона, Мек-сики, ОАЭ г. Дубай (EXPO 2020)

Основатель компании «Резиденция обра-зовательных проектов» (Образовательная лицензия 59 ЛО1 №0004374)

Выпускник Гарвардского университета, программа «Лидеры образования»
под руководством наставника
Ричарда Элмора

Наставник Сколково
программа «Мастерская наставников»

Около сотни наград, сертификатов,
дипломов.

Лаборатория комплексных психометрических исследований человека им. А.Г. Лямина

ФОРМАТУМ

Ⓡ

Миссия компании - эволюция мирового мышления путем
внедрения наставничества в Семьи для гармонизации
потоковости мышления Ребенка и Родителя для созидания
счастливого детства, успешного образовательного пути
и профессионального самоопределения.

Наша великолепная команда приглашает экспертов в сфере образования и руководителей образовательных учреждений принять участие в программе
«Образовательная технология Форматум: Эволюция 1.0»

Образовательная технология Форматум

Мы более 20 лет изучаем потенциал мышления человека, из которых 10 лет проводим практические исследования ресурсов человека на базе закрытого частного учреждения дополнительного образования детей и взрослых на территории Пермского края.

В рамках исследования мы охватили более 200 000 человек разного возраста, разного уровня компетенции и разного ресурсного состояния.

серия 59 ЛО № 0004374

ФОРМАТУМ

Лаборатория комплексных психометрических исследований человека им. А.Г. Лямина

Лицензия серия
59 ЛО1 №0004374 от 19.06.2019 года

Свидетельство о депонировании
№ 356-136-289 от 09.03.2022

Ⓡ

Миссия компании - эволюция мирового мышления путем внедрения наставничества в Семьи для гармонизации потоковости мышления Ребенка и Родителя для созидания счастливого детства, успешного образовательного пути и професси-онального самоопределения.

Автор теории «Форматов Мышления», исследователь практик

Автор и ведущий тренингов «Креативное мышление», «Семейный консалтинг», «Построение бизнес команды», «Самоопределение через ФМ», «Игра ФМ», Игра «Идеальное решение».

В арсенале имеется более
80 авторских технологий
по маркетингу и построению команды.

Работал с более 30 компаниями (Новосибирск, Томск, Казахстан, Санкт-Петербург, Москва, Израиль, Красноярск, Калининград,
Краснодар, Украина)

Автор разработчик Игры по Самоопределению

Участник 14 международной научно-
практической конференции «Теория и практика современной науки»

Руководитель отдела российского
и международного продвижения
образовательных проектов

Официальный представитель регионов
на международном экономическом форуме
в Санкт-Петербурге

Участник международных стажировок
и экспедиций на территории Мальдивской республики, Анталийского региона, Мексики,
ОАЭ г. Дубай (EXPO 2020)

Основатель компании
«Резиденция образовательных проектов»
(Образовательная лицензия 59 ЛО1 №0004374)

Выпускник Гарвардского университета,
программа «Лидеры образования»
под руководством наставника
Ричарда Элмора

Наставник Сколково
программа «Мастерская наставников»

Около сотни наград, сертификатов,
дипломов.

серия 59 ЛО № 0004374

Образовательная технология Форматум

Научный руководитель лаборатории
психометрических исследований

ЛЯМИН АЛЕКСАНДР ГЕННАДЬЕВИЧ

Автор теории «Форматов Мышления», исследователь практик

Автор и ведущий тренингов «Креативное мышление», «Семейный консалтинг», «По-строение бизнес команды», «Самоопреде- ление через ФМ», «Игра ФМ», Игра «Иде- альное решение»

В арсенале имеется более 80 авторских технологий по маркетингу и построению команды

СМАГИНА ДАРЬЯ
СЕРГЕЕВНА

Руководитель практической адаптации технологии Форматум

Официальный представитель регионов
на международном экономическом форуме в Санкт-Петербурге

Участник международных стажировок и экспедиций на территории Мальдивской республики, Анталийского региона, Мек-сики, ОАЭ г. Дубай (EXPO 2020), г. Абу-Даби, Тайланда, Индонезии (Ed Tech 2023)

Основатель практической лаборатории «Резиденция образовательных проектов» Образовательная лицензия 59 ЛО1 №0004374 от 17.06.2019

Выпускник Гарвардского университета, программа «Лидеры образования»
под руководством наставника
Ричарда Элмора

Наставник Сколково
программа «Мастерская наставников»

Многократный победитель региональных, федеральных конкурсов в сфере социального предпринимательства

Мы более 20 лет изучаем потенциал мышления человека,
из которых 10 лет проводим практические исследования ресурсов человека на базе закрытого частного учреждения дополнительного образования детей и взрослых на территории Пермского края.

Оставьте свой номер телефона и мы перезвоним вам!

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности

Здравствуйте! У вас возникли вопросы? Мы с удовольствием ответим!

«Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности».

ПОГРУЖЕНИЕ 1.0

ПОГРУЖЕНИЕ 2.0

ПОГРУЖЕНИЕ 3.0

Команда международной лаборатории Форматум внедряет на мировое пространство
уникальную методическую разработку по эффективному управлению педагогическими ресурсами
и образовательным процессом на основе типологии форматного мышления

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЭВОЛЮЦИЯ 1.0»

ТИПОЛОГИЯ ФОРМАТНОГО МЫШЛЕНИЯ -

ЭВОЛЮЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА -

генетически запрограммированные и неизменяемые характеристики работы Вашего мозга.
Врожденные правила определяют: как Ваш мозг обрабатывает информацию, какой ее объем, с какой скоростью и насколько детально.

умение осознанно управлять потоками ТФМ
и создавать ресурсное пространство
в образовательном учреждении

генетически запрограммированные
и неизменяемые характеристики работы Вашего мозга.
Врожденные правила определяют:
как Ваш мозг обрабатывает информацию, какой ее объем, с какой скоростью
и насколько детально.

умение осознанно управлять потоками ТФМ и создавать ресурсное пространство
в образовательном учреждении.

Мы 20 лет занимаемся лабораторными исследованиями и практической адаптацией методологии форматного мышления в поле экспериментального режима

Команда международной лаборатории Форматум внедряет на мировое пространство уникальную методическую разработку по эффективному управлению педагогическими ресурсами и образовательным процессом на основе типологии форматного мышления

Образовательная технология «ФОРМАТУМ: ЭВОЛЮЦИЯ 1.0»

Частным школам / Учреждениям дополнительного образования / Госсектору

НАША КОМАНДА
ВНЕДРИТ ТЕХНОЛОГИЮ В ТЫСЯЧИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ПО ВСЕМУ МИРУ ВО ИМЯ
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РЕВОЛЮЦИИ»

Внедрение и адаптация: 45 дней
Шесть этапов: теоретический / практический блок

НАША КОМАНДА
ВНЕДРИТ ТЕХНОЛОГИЮ В ТЫСЯЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ПО ВСЕМУ МИРУ ВО ИМЯ
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РЕВОЛЮЦИИ»

Этапы внедрения и адаптации образовательной технологии Форматум на базе вашего учреждения:

БОЛЬШОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Частные школы / учреждения дополнительного образования / госсектор

I ЭТАП

ВЕРИФИКАЦИЯ ТИПА
ФОРМАТНОГО МЫШЛЕНИЯ
в лаборатории комплексных психометри-ческих исследований Formatum

РЕЗУЛЬТАТ -
Определение эффективных ресурсов
и потенциала секторов ОУ:

административного
педагогического
студенческого

Пройти верификатор ТФМ

II ЭТАП

ОБУЧЕНИЕ
административного сектора
и педагогического сектора методологии Formatum, практическая адаптация
в образовательном процессе

РЕЗУЛЬТАТ -

Эффективное управление
педагогическими ресурсами

Регистрация
на обучение

Выход владельца из прямой операционной деятельности /
реализация ресурсного функционала

Повышение эффективности
образовательного процесса до 98%

III ЭТАП

ОТКРЫТАЯ ОНЛАЙН КОНФЕРЕНЦИЯ
«Эффективный образовательный процесс
в ОУ» для студенческого сектора и роди-
тельского сектора ОУ

РЕЗУЛЬТАТ -

Повышение рейтинга ОУ до 98%

Регистрация
на конференцию

Престиж и статус ОУ

Возможность внедрения новых
образовательных программ

Приток новых учащихся

Возможность расширения отделений ОУ

Возможность кадрового расширения
педагогического штата

ВЕРИФИКАЦИЯ ТИПА
ФОРМАТНОГО МЫШЛЕНИЯ
в лаборатории комплексных психоме-трических исследований Formatum

ОТКРЫТАЯ ОНЛАЙН КОНФЕРЕНЦИЯ
«Эффективный образовательный процесс в ОУ» для студенческого сектора и родительского сектора ОУ

БОЛЬШОЙ ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП АДАПТАЦИИ

Частные школы / учреждения дополнительного образования / госсектор

IV ЭТАП

ФИНАНСОВАЯ ОПТИМИЗАЦИЯ
образовательного процесса
и хозяйственной деятельности ОУ

РЕЗУЛЬТАТ -

Пройти
ресурсный верификатор

V ЭТАП

МЕТОДИЧЕСКАЯ ОПТИМИЗАЦИЯ
и внедрение эффективных
образовательных мероприятий в ОУ

РЕЗУЛЬТАТ -

Пройти
методический верификатор

VI ЭТАП

АДАПТАЦИЯ МЕТОДОЛОГИИ
внутреннего и внешнего
менеджмента в ОУ

РЕЗУЛЬТАТ -

Системное присутствие учащегося
на протяжении 3-5 лет в ОУ

Пройти
управленческий верификатор

Безболезненное повышение
абонементских платежей
для родительского сектора

Закрытие проблемы с нехваткой
педагогических специалистов

Системная внутренняя коммуникация

Предотвращение конфликтных ситуаций и стрессовых событий в ОУ

Сокращение расходных операций
на 30-60%

Оптимизация штатных единиц
административного сектора,
педагогического сектора

Масштабирование

Повышение студенческой
вовлеченности в образовательный
процесс до 97%

Повышение родительской вовлеченности в деятельность ОУ
до 90%

Укрепление имиджа компании

Укрепление статуса и престижности педагогических сотрудников ОУ

«ФОРМАТУМ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

РЕЗУЛЬТАЛОГИЯ ВНЕДРЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ «ФОРМАТУМ: ЭВОЛЮЦИЯ 1.0»
в частные школы / учреждения дополнительного образования / госсектор

Эффективное управление педагогическими ресурсами

Повышение рейтинга ОУ до 98%

Престиж и статус ОУ

Приток новых учащихся

Выход владельца из прямой операционной
деятельности / реализация ресурсного
функционала

Возможность внедрения новых образовательных программ

Возможность кадрового расширения
педагогического штата

Определение эффективных
ресурсов и потенциала секторов ОУ:

административного
педагогического
студенческого

Повышение эффективности
образовательного процесса до 98%

Возможность расширения отделений ОУ

Сокращение расходных операций
на 30-60%

Повышение студенческой
вовлеченности в образовательный
процесс до 97%

Оптимизация штатных единиц
административного сектора,
педагогического сектора

Масштабирование

Повышение родительской
вовлеченности в деятельность ОУ до 90%

Системное присутствие учащегося
на протяжении 3-5 лет в ОУ

Укрепление имиджа компании

Укрепление статуса и престижности
педагогических сотрудников ОУ

Закрытие проблемы с нехваткой
педагогических специалистов

Безболезненное повышение абонементских платежей для родительского сектора

Системная внутренняя коммуникация

Предотвращение конфликтных
ситуаций и стрессовых событий в ОУ

Принять участие

СЕКТОРНАЯ ВЕРИФИКАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Административный сектор

Педагогический сектор

Студенческий сектор

Родительский сектор

ДОРОГОЙ УЧАСТНИК ВЕКТОРНОЙ ВЕРИФИКАЦИИ!

ВЕРОЯТНОСТЬ ВЕРИФИКАЦИИ

Точность зависит от соблюдения правил

Верификационный тест
для детей 7-12 лет
и их законных представителей

Индивидуальный верификационный тест
для подростков 13-18 лет

Индивидуальный верификационный тест
для взрослых 18+

НАЧАТЬ ТЕСТИРОВАНИЕ

Результаты верификации хранятся в ОУ

97%

Векторная верификация носит добровольный характер

Обеспечена полная конфиденциаль-ность верификационной информации

Цель верификации - определить тип форматного мышления человека для эффективного управления образова-тельным процессом и ресурсами ОУ

В ходе исследования, Вы, невольно, можете сообщить информацию о себе, своих мыслях и чувствах, которую сами не осознаете

МИР ВОКРУГ ИЗМЕНИЛСЯ
И СТРЕМИТЕЛЬНО
МЕНЯЕТСЯ ДАЛЬШЕ.
НАШ ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ
И СТАРЫЕ МОДЕЛИ
УЖЕ НЕ РАБОТАЮТ

Что делать?

Надо опираться не на жизненный опыт, а на законы нашего мышления и законы, по которым живет мир

Став участником живой лаборатории, человек поймет,
что обретать себя не обязательно тяжелый труд или путь сомнений и ошибок. Если точно знать план,
то можно пройти по нему быстро и легко.

Наша методология основана на математическом модели- ровании мышления, где каждый шаг можно рассчитать ма- тематически, тут нет никаких фантазий и "магии", наше пу- тешествие имеет точный план и точные сроки, которые учитывают особенности мышления человека, что гаранти- рованно приведет нас к результату!

В рамках наставничества, шаг за шагом пройдем этот путь вместе, будем с вами постоянно, вы будете чувствовать нашу поддержку и живое участие, каждый шаг будет мак- симально комфортным, безопасным и приятным.
Произойдет яркое событие, как в вашей жизни, так и в жизни вашего учреждения! Вместе сможем гарантированно достигнуть успеха!

И ДА ПРИБУДЕТ С ВАМИ СИЛА ВАШЕГО ФОРМАТА!

Став участником живой лаборатории, человек поймет, что обретать себя не обязательно тяжелый труд или путь сомнений и ошибок. Если точно знать план,
то можно пройти по нему быстро и легко.

Наша методология основана на математическом моделировании мышления, где каждый шаг можно рассчитать математически, тут нет никаких фантазий
и "магии", наше путешествие имеет точный план и точные сроки, которые учитывают особенности мышления человека, что гарантированно приведет нас к результату!

В рамках наставничества, шаг за шагом пройдем этот путь вместе, будем с вами постоянно, вы будете чувствовать нашу поддержку и живое участие, каждый шаг будет максимально комфортным, безопасным и приятным. Произойдет яркое событие, как в вашей жизни, так и в жизни вашего учреждения! Вместе сможем гарантированно достигнуть успеха!

Лаборатория комплексных психометрических
исследований мышления человека им. А.Г.Лямина

ФОРМАТУМ

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ МОЗГ -
ЭТО СИСТЕМА
КОТОРАЯ РАБОТАЕТ
С ПОТОКОМ ИНФОРМАЦИИ

Параметры работы мозга должны быть выражены
через информационные характеристики

Информационные характеристики
должны быть измеримы

Параметры работы мозга должны быть выражены через информационные характеристики

Информационные характеристики
должны быть измеримы

ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТЬ МЕТОДОЛОГИИ

Реальность проявляется в потоке: постоянное
движение энергии, информации и событий.

Мыслительные процессы человека имеют свойства потока, например: постоянное движение нейронных импульсов
в головном мозге, работа нервной системы.

Человек воспринимает все события субъективно, в зависимости от природных особенностей работы мозга.
Это и определяет его формат мышления. Формат мышления формирует субъективную реальность.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПОТОКОВ